绕口令？是纷歧是英语进修中的花架子

绕口令在英语中的说法雷同Rhythm—押韵词

许多幼儿在进修英语一段时间后会被传授一段押韵的英文绕口令，那学押韵词对学英语有什么关心？是不是好听不有用的花架子？对付学龄前的孩子们来说，了解押韵词有必然的困难。但为什么要关心孩子们相识押韵词呢？

孩子辨认制造押韵词的本领属于语音意识进展的一个紧张方面，这也是孩子们进修阅读的一个紧张本领。

• 押韵词关心孩子细致到单词之间音的相似性，当孩子相识了bat，cat是押韵词后，他缓缓就会细致到-at这个组合，本来是发这个音。

• 在他进修自主阅读和拼写的时间，具有精良押韵词意识的孩子，就会明确一组押韵词通常具有序次雷同的字母组合，好比tall, ball,small就有雷同的-all，拼写和发音都雷同。如许一来，当他在自主阅读中遇到生疏单词，好比recall，install的时间，他就有信念本身读出来；在进修拼写的时间，也越发省力。

• 孩子善于运用押韵词，更是文采上的进步。本年2月份，为了支持华人警官梁彼得，美国许多地方的华人举行了大游行。我看了记者对一位十几岁华裔女孩子的采访，隔着电脑我依旧一下子就感觉到了女孩子的说话气力。记者问这么大范围的游行是谁构造的。小密斯不慌不忙沉稳地说：The people, like you and me. Ordinary and extraordinary. 便是简洁的一个押韵词组Ordinary and extraordinary，却让人感觉到了平常而巨大的华人连合起来的气力。

怎样关心孩子进修押韵词

妈妈们不消心急，学龄前的孩子并不是一下子就能学会押韵词的，通常会历经如下三个阶段：

阶段1：多听押韵（孩子熟习并爱上重复押韵词）

阶段2：辨认押韵（孩子能辨别出来哪些单词押韵）

阶段3：制造押韵（孩子能本身想出来一对儿押韵词）

妈妈们必要怎么做呢？

发起阶段1：让孩子熟习并爱上重复押韵词

唱具有押韵词的童谣，好比Twinkle, Twinkle, Little star

读具有押韵词的童书，好比Goodnight moon

说童谣，好比Hickory dickory dock

平常生存中就给孩子说自编的押韵小段子。好比睡觉前，Go to bed, cover up your head, blow your nose, wiggle your toes.这个对付我们母语为非英语的妈妈们，有点困难。家人们可以仿照这一段。

阶段2，关心孩子辨认押韵词：

和孩子玩手指谣（好比Pat A Cake），和孩子读具有押韵词的绘本

让孩子和你一路说出来押韵词

遇到押韵词时，妈妈的声音得当进步，大概鼓掌（以示区别）

妈妈唱童谣或童谣时，把押韵词空出来，看看孩子能不克不及本身说出来（好比：Humpty, Dumpty sat on a ______ 留出时间，看看孩子能不克不及说出来押韵词）

鼓舞孩子独立唱童谣说童谣。

阶段3，通过刻意实习的方法，关心孩子积存押韵词。

播放或唱押韵的英文童谣，带着孩子观赏一遍。

播放第二遍，动员孩子随着唱童谣，并在童谣的“韵脚”部门鼓掌，看谁拍得准，拍错了的让对方刮一下鼻子。

当孩子对“韵脚”熟习之后，可以让孩子随着音乐的节拍拍腿，待唱到“韵脚”的时间鼓掌。

鼓舞孩子自创行动，怙恃和孩子可以随着节奏各自制造有味的行动，但到了“韵脚”的部门家人们都做一样的行动。

对付学龄前的孩子来说，进修押韵词（Rhyming words）是很枯燥的。妈妈们多唱童谣童谣，多想一些好玩的游戏来指导孩子，妈妈和孩子乐在此中，便是最大的劳绩。